VIDA INTEGRACIÓN JUVENIL, A.C.

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Terapia Psicológica

La misma se maneja tanto individual como grupal. Lo que se pretende a través de la terapia es que el joven se permita ahondar en sus sentimientos y emociones; hablar de aquellas situaciones confusas o dolorosas que lo han marcado y limitado.

La terapia tiene como finalidad reestructurar al joven de manera emocional. Esto se logra a través de resignificar esos eventos que han generado malos sentimientos y de los cuales está buscando huir a través de conductas de ingobernabilidad o consumo de drogas.

Este trabajo es cien por ciento individual (aun en grupo), pues cada uno va avanzando de acuerdo a sus recursos internos. Logran una sanación emocional; aceptando lo que le ha tocado vivir y haciéndose responsable de su vida emocional, entendiendo que no puede cambiar el afuera, pero sí el adentro.

El joven logra comprender que mucho del peso emocional que le dio a situaciones vividas, estaba alterado por su nivel de inmadurez y logra a través de la terapia comprender la naturaleza real de los mismos. La terapia psicológica se trabaja también con lectura y reflexión, con libros de apoyo para desarrollar la comprensión y consciencia del tema y llevarlo a su experiencia personal.

La terapia que se utiliza para el manejo de los jóvenes es Gestalt y se adecúa perfectamente tanto al tratamiento individual como grupal.

CON EL USUARIO:

  1. Entrevista inicial para detectar las áreas de conflicto personal, familiar, social y obtener la escalada de toxicidad.
  2. Tratamiento terapéutico profundo, con técnicas gestaltistas para la solución de conflictos o traumas. Más la contención de situaciones molestas o incómodas durante su crecimiento emocional.
  3. Tratamiento terapéutico racional, con técnicas de terapia cognitivo-conductual para incrementar el autoconocimiento y la autoestima; así como el reconocimiento de sus acciones y las consecuencias de las mismas, para incrementar su poder de análisis.
  4. Sesiones de lectura y reflexión para incrementar el manejo de análisis y razonamiento. Con exposición de los temas para el manejo de su seguridad ante el público.

 

CON LA FAMILIA.

  1. Entrevista inicial para detectar de qué manera se inició el conflicto de inadaptación y el contacto con tóxicos.
  2. Juntas de información sobre temas relacionados con la conducta inadaptada del adolescente y los conflictos familiares.
  3. Terapia quincenal de familia, para el manejo de los conflictos personales que impactan la relación con el adolescente.

 

NIVELES TERAPÉUTICOS:
El adolescente al ingresar a la institución, carece de interés personal por realizar un cambio en su estilo de vida ya que no ha considerado como problema su conducta desadaptativa y el consumo de narcóticos.

En este proceso de llevarlo a reflexionar y hacer conciencia de cómo ha manejado su vida en el aspecto físico, emocional, familiar e interpersonal se trabaja con el programa de niveles, que es un programa cognitivo conductual con el que se busca llevar al interno a un autoconocimiento así como a la reflexión y concientización de su estilo de vida.

El programa de niveles terapéuticos consta de 5 etapas: 

  1. La primera es un Pre-nivel: El interno empieza a adquirir confianza y a familiarizarse con las preguntas, ya que su trabajo va a ser experiencial porque empezará haciendo una reflexión de su vida profunda.
  2. La segunda es el nivel cero: Cabe mencionar que hasta este nivel, el interno demuestra desinterés por modificar su conducta ya que sus creencias se enfatizan en los costos de adoptar un cambio, y el tiempo que les llevará lograrlo, en lugar de los beneficios que obtendrá. El objetivo de este nivel es sensibilizar al interno en la necesidad y beneficios de lograr un cambio de conducta, identificar prioridades y preferencias personales acerca del estilo de vida y facilitar la toma de conciencia respecto a las conductas de riesgo. Aquí el interno empieza a manejar temas como la importancia de aprender a escuchar; de igual manera empieza a identificar su negación e impotencia ante la enfermedad así como las áreas que se salieron de control durante su conducta adictiva. Asimismo, trabaja sobre el proceso que lleva el cambio, pensamientos irracionales que lo llevan al enojo y estrategias para aprender a controlarlo también se aborda el conocimiento e identificación de sentimientos ya que por la conducta adictiva sus sentimientos se congelaron y fue incapaz de demostrarlos.
  3. Tercera etapa nivel 1: En esta etapa, el joven empieza a tomar conciencia sobre la necesidad y utilidad de cambiar su conducta, se manifiestan algunos cambios de pensamiento, sentimientos y actitudes con respecto a su conducta. Aquí se abordan temas de personalidad, derechos asertivos, se trabaja en la formación e implementación de hábitos, el conocimiento y formación de una relación sana, tipos de comunicación orientándolos a habilitarse en el uso de una comunicación asertiva, la conducta adictiva y su repercusión en la familia, estrategias para lograr el cambio, y las opciones cuando salgan del internado para evitar una recaída.
  4. Cuarta etapa nivel 2: En esta etapa ha logrado tener cambio de conducta Se comienza la reparación del estilo de vida dañado por la adicción y el comportamiento negativo; se puede apreciar desarrollo en un estilo de vida más sano. Comienza a trabajar con sus defectos de carácter, manejo y expresión de sentimientos, el efecto producido con su conducta adictiva en las relaciones afectivas, identificación de patrones de conducta, así como la dificultad que tiene para manejarse en diferentes áreas, permitiéndole tomar conciencia de sus pensamientos automáticos.
  5. Quinta etapa nivel 3: En este nivel hay una interiorización de los cambios a nivel físico, mental, emocional y espiritual que empiezan a formar parte de su vida, se orienta a mantener una vida balanceada y un crecimiento personal continuo. El interno mantiene conductas y relaciones interpersonales sanas así como nuevos hábitos en su estilo de vida. Esta etapa se ve más orientada a la reintegración con su familia y a identificar y trabajar las áreas que le serán más complicadas en su reinserción; continúa trabajando con los sentimientos y emociones que lo pueden llevar a una recaída, elabora un plan de vida para que al salir del internado lleve una visión de sus objetivos y prioridades haciendo un compromiso con él mismo y con su familia.

 

La finalidad de este programa es lograr que el interno realice un cambio en su manera de pensar y en su comportamiento para que logre reintegrarse a su familia y a la sociedad como una persona productiva.

El tiempo de duración para cubrir el programa de niveles es individual y personal. Ya que cada joven tiene diferentes recursos internos y diferente nivel de consciencia que va a estar basado en la estimulación que haya recibido durante su desarrollo y en las experiencias vividas hasta el día de hoy. Por lo que se trabaja al ritmo que ellos van marcando.

Lo ideal es permitir que el joven una vez ingresado, termine todos los niveles como parte de los requisitos que deberá cumplir dentro del programa de recuperación.

DINÁMICAS
Con las dinámicas se busca fortalecer la capacidad de comprensión. Esto se hace a través de temas específicos que los ayuden a vivenciar la situación y poder comprender su forma de pensar y reaccionar sobre el tema en cuestión. La dinámica es llevada por personal de psicología para guiar y motivar al joven. En las dinámicas se utiliza regularmente material didáctico.

APOYO ESPIRITUAL
Reforzar la espiritualidad de los jóvenes es muy importante ya que la carencia de ella permite que los jóvenes sean rebeldes y no acepten límites. Cuando el joven empieza a tener un concepto más claro de Dios o de un poder superior a él, va a tener consciencia de sus actos, y de las consecuencias que los mismos tengan para él y los otros.

Este apoyo espiritual lo va a recibir a través de las iglesias: Cristiana y católica, por medio de los representantes de ambas instituciones las cuales buscan únicamente despertar en el joven un nivel de madurez espiritual que le permita tener un control adecuado sobre sus instintos y deseos. Así como comprender que el haber nacido tiene un motivo y propósito personal.

Se cuenta también con evangelio cristiano y misa católica, así como pláticas con temas específicos de valores espirituales llevados por ministros cristianos y sacerdotes católicos.

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